Логопеды в Москве

Ведущий специалист. Занимается диагностикой и лечением различных речевых нарушений, в числе которых заикание, картавость, гнусавость, шепелявость и др. Проводит коррекцию звукопроизошения и также занимается развитием связной речи у детей и взрослых.

Врач проводит работу с детьми имеющими патологии в развитии речи. Осуществляет логопедический массажа.

Доктор осуществляет работу с детьми раннего и дошкольного возраста по коррекции психических функций (ДЦП, аутизм или РДА, задержкой психомоторного развития, дизартрия, дислалия, заикание и др.). Надежда Юрьевна имеет печатные работы.

Врач нейропсихолог. Проводит комплексную работу с пациентом, имеющим последствия неврологического поражения центральной нервной системы: топическая диагностика нарушения, разработка индивидуального коррекционного маршрута в рамках лечебной педагогики, работа с афазией, восстановление речи, мышления, памяти, внимания и других высших психических функций после инсультов, травм, нейроинфекций, опухолей и прочих патогенных воздействий на нервную систему, развитие речи, внимания, памяти и мышления, преодоление дисфазии, дисграфии, дислексии.

Занимается выявлением, диагностикой и исправлением различных дефектов речи у детей, подростков, взрослых и пожилых людей

Специализируется на коррекции поведения, адаптации пациентов в обществе, их обучением, воспитанием, реабилитацией.

Татьяна Вячеславовна в качестве детского логопеда занимается: индивидуальной работой с детьми с речевыми нарушениями: задержка речевого развития, дислалия, общее недоразвитие речи, дизартрия, дислексия, дизграфия, фонетико-фанематическое нарушение речи; диагностическим обследованием речи детей; владением методиками по развитию функций памяти, мышления, внимания, воображения у детей; владением дифференцированным логопедическим массажем, миотерапией; занятиями в игровой форме.

Специализируется на коррекции дефектов речи у детей. Профессионально разбирается в причинах, на фоне которых и возникают речевые нарушения.

Врач нейродефектолог. Принимает детей. Специализируется на формировании навыков социального общения, развитие мелкой моторики. Проводит диагностику ведущих форм деятельности и умственного развития дошкольников и младших школьников, коррекционную работу с симптомами нарушения внимания, произвольной регуляции, координации движений, моторной неловкости, гиперактивности, проблемами овладения школьных навыков, коррекцию психо-эмоциональной сферы.