
Логопед 25 лет опыта
Врач логопед, профессионально занимается диагностикой и лечением нарушений речи, темпа и ритма, письма, чтения, а также исправлением недостатков звукопроизношения. Окончила Московский Педагогический Государственный Университет.

Логопед, Психолог 24 года опыта
Врач логопед, психолог, специализируется на лечении функциональных нарушений речи и письма психологической и физиологической природы. Проводит логопедический массаж и индивидуальные занятия для устранения расстройств.

Логопед 23 года опыта
Эльмира Радиковна использует современные проблемы патологии речи и нейрореабилитации, патология речи у детей, афазия и дизартрия, заикание, дисграфия и дислексия, основы нейропсихологии и нейролингвистики.

Логопед, Дефектолог 26 лет опыта
Врач первой категории
Проводит диагностику и коррекционную работу по преодолению речевых нарушений, индивидуальные занятия с детьми дошкольного и школьного возраста, направленные на развитие когнитивных процессов и коммуникативных навыков; работу с различной речевой патологией (алалия, дизартрия, дислалия, ОНР, дисграфия).

Логопед 6 лет опыта
Специализируется на диагностике, профилактике и исправлении дефектов речи у детей и подростков; корригирующих упражнениях для устранения речевых и поведенческих расстройств, нарушений чтения и письма; методиках по запуску речи у маленьких детей; логопедическом массаже и развивающей работе с детьми.

Логопед, Дефектолог 3 года опыта
Занимается определением языковых нарушений, оценкой уровня речевого развития, разработкой индивидуальных логопедических программ с учетом психических и физических отклонений у ребенка.

Логопед, Дефектолог 34 года опыта
Врач высшей категории
Логопед, дефектолог, сурдопедагог. Проводит диагностику и лечение функциональных нарушений речи, нарушений психоречевого развития, коррекцию эмоционально-волевого и речевого развития у детей с ментальными нарушениями, корреккционо-педагогическую работу с детьми с нарушением сенсорных функций. Соавтор и автор более 10 научных работ, посвящённых детскому аутизму, общению с "проблемными детьми", мотивации в развитии речи и интеллекта у детей.